Title: | Læringsrum for integration og social retfærdighed: Succeshistorier fra elever med indvandrerbaggrund og skolesamfund i fire nordiske lande |
Author: |
|
Date: | 2015 |
Language: | Danish |
Scope: | 61-70 |
University/Institute: | Háskóli Íslands University of Iceland |
School: | Menntavísindasvið (HÍ) School of education (UI) |
Series: | Sprog i Norden;2015 |
ISSN: | 2246-1710 |
Subject: | Nemendur; Innflytjendur; Skólastarf; Menningaraðlögun; Norðurlönd |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.11815/449 |
Citation:Hanna Ragnarsdóttir, Lars Anders Kulbrandsstad. (2015). Læringsrum for integration og social retfærdighed: Succeshistorier fra elever med indvandrerbaggrund og skolesamfund i fire nordiske lande, 61-70.
|
|
Abstract:Forskning i forskellige multikulturelle samfund og skoler i de seneste årtier har vist, at mange indvandrere og indvandrerbørn er marginaliserede. Dette har været et incitament for en række publikationer i de seneste årtier om skoleudvikling, læseplaner, pædagogik, skoleledelse, læreruddannelse og andre emner relateret til skole og uddannelse i multikulturelle kontekster. Forskningen har også vist eksempler på god praksis i sådanne sammenhænge,2 og i denne artikel vil vi præsentere et projekt som drejer sig om succeshistorier på dette område i Norden.
|