Opin vísindi

Fletta eftir efnisorði "Menntarannsóknir"

Fletta eftir efnisorði "Menntarannsóknir"

Röðun: Raða: Niðurstöður:

  • Icon
    Co-creation and regional adaptation of a resilience-based universal whole-school program in five European regions 
    Morote, Roxanna; Las Hayas, Carlota; Izco-Basurko, Irantzu; Anyan, Frederik; Fullaondo, Ane; Donisi, Valeria; Zwiefka, Antoni; Guðmundsdóttir, Dóra Guðrún; Ledertoug, Mette Marie; Olafsdottir, Anna S; Gabrielli, Silvia; Carbone, Sara; Mazur, Iwona; Królicka-Deręgowska, Anna; Knoop, Hans Henrik; Tange, Nina; Kaldalons, Ingibjorg; Jónsdóttir, Bryndís Jóna; González Pinto, Ana; Hjemdal, Odin (SAGE Publications, 2020-09-03)
    The co-creation of educational services that promote youth resilience and mental health is still scarce. UPRIGHT (Universal Preventive Resilience Intervention Globally implemented in schools to improve and promote mental Health for Teenagers) is a ...
  • Icon
    Creating a school that matters: networking for school-community development 
    Jóhannsdóttir, Þuríður (Informa UK Limited, 2017-06-08)
    This study of the creation of a new upper secondary school in Iceland focuses on the way in which networking and collaboration across school boundaries contributed to a new form for school practice. The aim is to understand the value of school–community ...
  • Icon
    Knowledge partnerships between schools and universities: modelling the process of connection and relations 
    Sigurðardóttir, Anna Kristín; Morris, Andrew; Skoglund, Per; Tudjman, Tomislav (The Policy Press, 2017-02-24)
    The purpose of this paper is to throw light on sustained research–practice collaborations (called ‘schemes’ here) aimed at improving educational outcomes. The empirical work combines a survey of thirteen school–university knowledge-exchange schemes in ...
  • Icon
    Nordic discourses on marginalisation through education 
    Pihl, Joron; Holm, Gunilla; Riitaoja, Anna-Leena; Kjaran, Jón; Carlson, Marie (Informa UK Limited, 2018-01-23)
    The purpose of this article is analysis of discursive marginalisation through education in Nordic welfare states. What knowledge do Nordic research discourses produce about marginalisation through education in Nordic welfare states? What are the ...
  • Icon
    PISA – Hvað svo? Nokkur leiðarstef um innleiðingu menntaumbóta 
    Sigurðardóttir, Anna Kristín (Menntavísindastofnun, Menntavísindasvið, Háskóli Íslands, 2019-11-25)
    Niðurstöður PISA 2018 verða gerðar opinberar í byrjun desember 2019. Af því tilefni má búast við víðtækri umræðu í samfélaginu um menntamál og um gæði íslenska menntakerfisins. Þessari grein er ætlað að vera innlegg í þá umræðu og þá einkum um æskileg ...
  • Icon
    Skil skólastiga: frá leikskóla til grunnskóla og grunnskóla til framhaldsskóla 
    Óskarsdóttir, Gerður G. (Háskólaútgáfan, 2012)
    Tengsl skólastiga, sveigjanleiki á skilum þeirra og samfella í námi hefur talsvert verið til umræðu hér á landi en mjög hefur skort á upplýsingar um efnið. Úr því er bætt með þessari bók. Í Skilum skólastiga dregur höfundur upp ítarlega mynd af starfi ...
  • Icon
    Starfshættir í grunnskólum við upphaf 21. aldar 
    Óskarsdóttir, Gerður G. (Háskólaútgáfan, 2014)
    Efnisyfirlit: Þakkir -- 1. Inngangur -- 2. Framkvæmd rannsóknar -- 3. Viðhorf nemenda, foreldra og starfsmanna skóla -- 4. Skólabyggingar og námsumhverfi -- 5. Stjórnun og skipulag -- 6. Kennsluhættir -- 7. Nám, þátttaka og samskipti nemenda -- 8. ...