Thordardottir, Thordis
(Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
Meginmarkmið þessarar greinar er að lýsa fyrirmyndardæmi um óformlegar aðferðir leikskólakennara
við að efla áhuga leikskólabarna á rituðu máli, bæta orðaforða, skapa skilning
á hugtökum og æfa börnin í að tjá hugsanir sínar í mæltu máli. ...