Ólafsdóttir, Guðbjörg; Magnúsdóttir, Berglind Rós
(Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
Hér er fjallað um reynslu kennara á unglingastigi grunnskóla af því að vinna í anda stefnu
um skóla án aðgreiningar. Tekin voru eigindleg viðtöl við sex umsjónarkennara í jafnmörgum
grunnskólum í fjórum bæjarfélögum á höfuðborgarsvæðinu. Niðurstöður ...