Opin vísindi

Hvernig gengur leikskólakennurum og grunnskólakennurum að samræma vinnu og einkalíf?

Hvernig gengur leikskólakennurum og grunnskólakennurum að samræma vinnu og einkalíf?


Title: Hvernig gengur leikskólakennurum og grunnskólakennurum að samræma vinnu og einkalíf?
Author: Sigursteinsdóttir, Hjördís   orcid.org/0000-0002-9974-2826
Date: 2022-08-04
Language: Icelandic
Scope: 69-90
University/Institute: Háskólinn á Akureyri
Department: Viðskiptadeild
Series: Tímarit um uppeldi og menntun; 31(1)
ISSN: 2298-8408
DOI: https://doi.org/10.24270/tuuom.2022.31.4
Subject: Leikskólakennarar; Grunnskólakennarar; Starfsánægja; Vinnutími
URI: https://hdl.handle.net/20.500.11815/3878

Show full item record

Citation:

Sigursteinsdóttir , H 2022 , ' Hvernig gengur leikskólakennurum og grunnskólakennurum að samræma vinnu og einkalíf? ' , Tímarit um uppeldi og menntun , bind. 31 , nr. 1 , bls. 69-90 . https://doi.org/10.24270/tuuom.2022.31.4

Abstract:

Almenn vellíðan fylgir því að ráða við daglegar áskoranir í lífinu, svo sem að geta haldið jafnvægi milli þeirra ólíku hlutverka sem við gegnum daglega. Markmið þessarar rannsóknar var að skoða hvernig leikskólakennurum og grunnskólakennurum gengi að samræma vinnu og einkalíf og skoða tengsl þess við starfsánægju, löngun til að hætta í starfi, starfskröfur og yfirvinnu. Rafrænn spurningalisti var lagður fimm sinnum fyrir grunnskólakennara og leikskólakennara á árunum 2010–2019. Svarhlutfall var á bilinu 62–72%. Niðurstöðurnar sýna að leikskólakennurum og grunnskólakennurum gekk verr að samræma vinnu og einkalíf seinni árin en hin fyrri. Einnig sýna niðurstöðurnar að þeir sem náðu betra jafnvægi milli vinnu og einkalífs upplifðu meiri starfsánægju, höfðu minni löngun til að hætta í starfi, upplifðu minna álag í starfi og töldu sig þurfa sjaldnar að vinna aukavinnu. Mikilvægt er að hafa þetta í huga við að skapa leikskólakennurum og grunnskólakennurum gott starfsumhverfi.

Files in this item

This item appears in the following Collection(s)