Fletta eftir titli

Röðun: Raða: Niðurstöður:

  • Icon
    Safnarannsóknir: Könnun á umfangi og skipulagi rannsókna í íslensku safnastarfi 
    Sigfúsdóttir, Ólöf Gerður (Rannsóknasetur í safnafræðum við Háskóla Íslands, 2021-10-06)
    Í þessari skýrslu eru reifaðar niðurstöður könnunar sem var lögð fyrir forstöðumenn viðurkenndra safna í desember 2020 um þátt rannsókna í starfi þeirra. Þetta er í annað sinn sem könnunin er lögð fyrir, en hún var sett fram í fyrsta skipti árið 2014. ...
  • Icon
    Scenario analysis report with policy recommendations: An assessment of sustainability, resilience, efficiency and fairness and effective chain relationships in VALUMICS case studies 
    Olafsdottir, Gudrun; Bogason, Sigurdur; Aubert, Pierre-Marie; Thakur, Maitri; Đurić, Ivan; Nicolau, Mariana; McGarraghy, Sean; Sigurdardottir, Hildigunnur; samoggia, antonella; Holden, Nicholas M.; Cechura, Lukas; Jaghdani, Tinoush; Svanidze, Miranda; Esposito, Gianandrea; Monticoni, Fransesca; Fedato, Cristina; Xhelili, A.; Huber, Elise; Hargaden, Vincent; Saviolidis, Nína María; Gorton, Matthew; Hubbard, Carmen; Kahiluoto, Helena; Hoang, Viet (University of Iceland, School of Engineering and Natural Sciences, Faculty of Industrial Eng., Mechanical Eng. and Computer Science, 2021-09-15)
    The functioning of food value chains entails a complex organisation from farm to fork which is characterised by various governance forms and externalities which have shaped the overall food system. VALUMICS food value chain case studies: wheat to bread, ...
  • Icon
    Sköpunarsmiðjur í menntun ungra barna: Reynsla og viðhorf starfsfólks skóla, safna og sköpunarsmiðja 
    Jakobsdóttir, Sólveig; Dýrfjörð, Kristín; Kjartansdóttir, Skúlína Hlíf; Jónsdóttir, Svanborg R; Pétursdóttir, Svava (2019-11-18)
    Í þessari grein er fjallað um þekkingu, reynslu og viðhorf til sköpunarsmiðja (e. makerspaces) meðal kennara ungra barna (3-8 ára) í leik- og grunnskólum, fagfólks á söfnum og í sköpunarsmiðjum. Upplýsingum var safnað með rafrænni könnun í tengslum við ...