Opin vísindi

Browsing by School "School of education (UI)"

Browsing by School "School of education (UI)"

Sort by: Order: Results:

  • Frímannsdóttir, Ingibjörg B (ERJournal, 2015)
    Today’s students demand another approach to learning than the approach taken for students entering the school system 20 to 30 years ago. Modern students’ expectations and demands with regard to how and when they want to study are not the same as they ...
  • Þorsteinsson, Gísli; Gunnarsdóttir, Rósa; Niculescu, Andrei (ICI Bucharest, 2015-03-10)
    The purpose of this paper is to explore the usefulness of the mobile application NeedIT in fostering ideation and idea generation in a school context. After having been used and tested in three public schools a research was undertaken in an elementary ...
  • Jónsdóttir, Arna H.; Einarsdóttir, Jóhanna (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-28)
    Niðurstöður fjölda rannsókna benda til þess að samstarf starfsfólks leikskóla og foreldra auki öryggi og vellíðan barnanna og efli nám þeirra. Í Aðalnámskrá leikskóla frá 2011 er lögð áhersla á lýðræðislegt samstarf á jafnréttisgrundvelli milli ...
  • Sigurðardóttir, Anna Kristín; Jóhannesson, Ingólfur Ásgeir; Óskarsdóttir, Gunnhildur (University of Aberdeen, 2018-08-11)
    In 2008, new legislation was passed in Iceland on teacher education, requiring a master’s degree as a prerequisite for teaching certification for all school levels from preschools to upper secondary schools. In the same year the Iceland University ...
  • Theobald, Maryanne; Danby, Susan; Einarsdottir, Johanna; Bourne, Jane; Jones, Desley; Ross, Sharon; Knaggs, Helen; Carter-Jones, Claire (MDPI AG, 2015-11-25)
    Play as a learning practice increasingly is under challenge as a valued component of early childhood education. Views held in parallel include confirmation of the place of play in early childhood education and, at the same time, a denigration of ...
  • Ólafsson, Brynjar; Jóelsdóttir, Ásdís (NordFo, Nordic Forum for Research and Development in Educational Sloyd/Craft, 2018-02-11)
    Skolefagene Design og håndverk og Tekstil, har vært obligatoriske fag i grunnskolen på Island siden 1936. Fagene har bakgrunn i husflidstradisjoner og sløyd-ideologien som kom til Island på slutten av det 19 århundre. Nåværende læreplanen for fagene ...
  • Henry, Séverine; Sigurjónsdóttir, Hrefna; Klapper, Aziliz; Joubert, Julie; Montier, Gabrielle; Hausberger, Martine (MDPI AG, 2020-02-23)
    Abstract: Artificial weaning is a standard practice known to be one of the most stressful events in a domestic foal’s life. Research has mainly focused on ways to alleviate weaning stress. However, there is still a need for more detailed research on ...
  • Sigurðardóttir, Sigríður Margrét; Sigurðardóttir, Anna Kristín; Hansen, Börkur (Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, 2018-11-07)
    The purpose of this study is to explore the roles and responsibilities that national education legislation in Iceland imposes on municipalities in terms of leadership. A qualitative content analysis was applied to explore the relevant national ...
  • Sigursteinsdóttir, Hjördís (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
    Að verða fyrir einelti og annarri áreitni á vinnustað hefur alvarlegar afleiðingar fyrir bæði þolandann og vinnustaðinn og einelti hefur jafnvel verið talið meiri skaðvaldur fyrir þolendur heldur en öll önnur vinnutengd streita samanlögð. Markmið ...
  • Guðjónsdóttir, Hafdís; Jónsdóttir, Svanborg R.; Gísladóttir, Karen Rut (S-STEP, 2018)
    Sound ethical standards are important in all research, though ethical issues and challenges differ among disciplines and fields of study. Self-study researchers engage in their research in the context of their everyday work as educators. This dual ...
  • Sigurgeirsson, Ingvar; Kaldalóns, Ingibjörg (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-12)
    Tilgangur þessarar rannsóknar var að skoða hvort munur væri á samvinnu, samskiptum og skólaþróun í bekkjarkennsluskólum og teymiskennsluskólum á grunnskólastigi. Með bekkjarkennslu er átt við starfshætti þar sem hver kennari er með sinn bekk, ...
  • Dal, Michael; Pálsdóttir, Guðbjörg; Konráðsson, Sigurður (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-11-29)
    Í greininni er fjallað almennt um vettvangsnám og hvernig það er skipulagt og framkvæmt í námskeiðinu Faggreinakennsla á Menntavísindasviði Háskóla Íslands. Rannsakað var viðhorf kennaranema í grunnskólakennarafræði og mat þeirra á vettvangsnáminu. ...
  • Guttormsdóttir, Áslaug B.; Kristinsdóttir, Guðrún (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-10-17)
    Börnum sem geta ekki dvalið hjá foreldrum sínum vegna erfiðra aðstæðna er jafnan komið í fóstur á einkaheimili fyrir tilstilli barnaverndarnefnda. Markmiðið er að búa barninu tímabundið tryggar uppeldisaðstæður eða að koma því varanlega fyrir þegar ...
  • Gunnarsson, Gunnar J.; Finnbogason, Gunnar E.; Ragnarsdóttir, Hanna; Jónsdóttir, Halla (Karlstad University, 2015)
    Abstract: This article introduces initial findings from a study on young people‘s (18 years and older) life views and life values in Iceland. The research project is located within a broad theoretical framework and uses interdisciplinary approaches ...
  • Rúdólfsdóttir, Annadís; Jóhannsdóttir, Ásta (SAGE Publications, 2018-02)
    This article contributes to recent research on young women’s emerging feminist movements or feminist counter-publics (see Salter, 2013) in the digital age. The focus is on the #freethenipple protests in Iceland in 2015 organised by young women and the ...
  • Pálmadóttir, Hrönn (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-28)
    Markmið rannsóknarinnar var að kanna, út frá sjónarhorni barna á aldrinum eins til þriggja ára í einum leikskóla, hvernig gildi birtast í samskiptum þeirra í leik og hvernig börnin takast á við ágreining um gildi. Í greininni eru niðurstöður ...
  • Ólafsdóttir, Sigríður; Sigurðsson, Baldur (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
    Frammistaða íslenskra 15 ára unglinga í lesskilningshluta PISA-rannsóknarinnar hefur dalað um 23 stig frá árinu 2000 til ársins 2015. Lækkunin nemur um hálfu skólaári, en munur á innfæddum nemendum og fyrstu kynslóð innflytjenda hefur nær tvöfaldast á ...
  • Page, Tom; Þorsteinsson, Gísli (Inderscience Publishers, 2015)
    This research sought to explore teachers’ views, in terms of the assertion that creative development is important within the National Curriculum. It aimed to identify the extent to which creative development is supported within the current curriculum ...
  • Kaldalóns, Ingibjörg (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
    Viðfangsefni þessarar greinar er að varpa ljósi á sjónarhorn kennara og sýn þeirra á það hvaða þættir í eigin starfi og starfsumhverfi hindri stuðning við sjálfræði nemenda og er sjónum beint að kennurum á mið- og unglingastigi. Stuðningur við sjálfræði ...
  • Guðbjörnsdóttir, Guðný; Lárusdóttir, Steinunn Helga (Menntavísindasvið Háskóla Íslands, 2017-12-31)
    Hér er greint frá niðurstöðum spurningakönnunar á viðhorfum, þekkingu og áhuga skólastjóra í leik-, grunn-, og framhaldsskólum á kynjajafnrétti og fræðslu á því sviði. Sambærileg rannsókn meðal skólastjóra hefur ekki verið gerð. Spurningalisti var ...